英语写作应遵循的几点

小疯蜂

众所周知，书面表达是英语教学的基本要求，也是很多英语考试的重要组成部分。但是英语写作是相对较难的部分，甚至有的学生对此弱项抱有舍弃态度。要解决这一难题，应让学生在平时学习中打好扎实的基本功，掌握一定的写作技巧，并要坚持做大量的写作练习，定能促进学生写作能力的形成。
　　英语写作考查考生综合运用语言的能力。它要求考生在充分领会提示的“前提”下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯的文章。那么如何培养自己的写作能力写出好的作文呢？笔者觉得首先要解决好以下三个问题。
　　一、打好扎实的基本功。
　　练习写作应从基本功抓起。加强积累适量的词汇和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各种题材和体裁着手，多阅读好的范文，然后模仿写作。作文写好后，一般要修改，第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章充实起来，更重要的是经过老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后最好再认真抄写一遍，收获会更大。
　　二、掌握一定的写作技巧
　　有了扎实的基本功后，还应掌握一定的写作技巧。议论文要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般说来，议论文有论点、论据、论证三部分组成。要做到：1、论点要正确无误。2、论据要充分可靠。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。3、论证要合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。还应考虑文章的时态和语态等。议论文常用一般现在时，但述说过去的事实时，可用过去时态；预测将来时，要用将来时态，也经常用被动语态；有时假设一种虚拟情况时，还要用上虚拟语气。在考虑了短文的写法、时态、语态等后，可根据行文的需要，使用恰当的连接词、按适当的顺序将写好的句子组合成短文。
　　三、坚持大量的写作实践。
　　写作能力必须通过长期的、大量的反复实践才能获得。如果实践不够，即使学生完全掌握了课堂上所学的语音知识，并懂得了一定的写作技巧，但一旦使用语言时，也难免开口结结巴巴，下笔力不从心。总之，写作能力的培养和提高， 赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。只要我们从这几点出发，充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内外语言环境，定能有效地促进学生写作能力的形成，改变目前学生写作能力弱的现状，使学生英语写作再上新台阶。